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与心理困惑生沟通技巧专题培训

 发布时间 : 2015-05-27 10:41:16      点击:

为了进一步提高高校辅导员(班主任)的工作能力和水平,充分发挥高校班主任在心理健康教育工作中的作用。在心理健康日来临前夕,学院组织班主任参加班主任专题培训:与心理困惑生沟通技巧。本次培训由心理辅导中心主任刘宁宁为大家主讲。

本次培训主要有三方面的内容:一是,心理困惑生的定义详解,针对精神分裂症,特别提醒班主任引起注意,学生如果提到耳边一直有人骂我,这是精神分裂的典型症状。针对抑郁症,刘宁宁老师通过真实的案例,即最近在某某学校发生的学生跳楼事件,告诫需要对抑郁症学生多多专注,同时,刘老师也总结抑郁症学生目前在学校比较多,且人数比往年都有所上升。二是,心理困惑生的支撑系统。培训中,刘宁宁讲到学生个人是支撑系统的最重要环节,主要看学生对危机的态度、应对策略和以往相关经验、另外就是家庭,朋友和教师。刘宁宁向参培的辅导员们先容了几类常见的多发性精神疾病,提出大学生面临学业、就业等多方面的压力,需要辅导员们的关注。及时了解学生们的心理动态,必要时给予一定的帮助。三是,心理困惑生的关爱流程,刘宁宁对高校辅导员在遇到学生心理问题时的处事方法与技巧。他指出在不同时期的学生工作中,高校辅导员都应该本着责任心、教育心去处理繁杂的学生工作,建立信任关系是工作的前提和基础。关心学生的心理问题,一旦发现马上汇报,立即处理,宁可错报,不得漏报等。 

    紧张而充实的培训让辅导员(班主任)了解如何与心理困惑生沟通交流,这有利于学生工作的顺利开展,有利于全面提升思政工作的科学化水平,有利于实现辅导员队伍的专业化,有利于培养专家化辅导员、打造名师辅导员,更有利于学生更好地成长成才。

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