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调准音调,拨响心弦的最美旋律——学生处召开4月班主任工

 发布时间 : 2014-04-25 08:11:00      点击:
    4月23学生处组织召开4月份班主任工作例会。4月份是本学期学生工作常态化和稳定化的时期,是调整状态、发现问题、思考原因、梳理总结的好时机。本次班主任例会主要是“围绕问题谈问题,打开思路破难题”展开,全体学工秘书和班主任参加会议,王处长主持会议,陈院长总结讲话。

    王处以PPT的形式,从优良班级、期中总做检查、学生网、班主任工作状态、下阶段工作梳理等几个方面的内容展开详细的讲述汇报。首先,从优良班级看问题。本学期,参与考核的12级、13级班级共105个,考核为优秀的班级共22个,考核为良好的班级共42个,优良班级数占考核班级数的65.71%。从结果剖析,可以从数据中看出大一年级与大二年级的差距,明显大二学生比较松懈,结合大二部分学生所呈现的状态,提出班主任层面在管理大一大二班级年级时所采用的方式、方法以及重点、方向应有所不同。其次,解析本次学生期中工作检查的内容,重点突出基础常识应用和案例分析。第三,对学生网工作提出了“大家应该做什么”的问题,提出教育学生的基本原则,转化学生、保护自我。并在回答一位班主任的问题中,提出班主任工作心态的重要性,学生抗拒的不是教育本身的内容,而是管理者所采用的方法,因此,思考“如何以情动人,倾注爱,如何以理服人,接受爱”是班主任在面对新形势下学生工作如何做的必要问题。最后,部署下阶段主要工作。主要是校园网、期中检查、辅导员技能比赛、优秀班级材料汇编等。

“其实,在每个学生心中最隐秘的一角,都有一根独特的琴弦,拨动它就会发出特有的音响。要使学生的心产生共鸣,就必须对准心弦对准音调。”王处用这样一段话作为结尾,引发深思。

陈院长总结讲话。引入马云的成功经典管理经验,进入学生工作管理实处,在探讨“管理”一词时,推荐文章《读懂学生,打开心结》,只有了解学生所思、所想,了解他们的要求和期盼,才能在管理的方式方法中渗透学生的实际,才有管理效果的呈现,因此要管理首先要花时间和精力于“读”上面,读懂学生,读懂他们的内心。推荐另一篇文章《要变身管为心管,对迟到学生的教育策略》,结合我院学生“迟到”问题,与其抓学生迟到、抓学风建设,不如先找病源,找出学生迟到缘由在哪里,解决源头才能根治百病。最重要的是,做学生工作不能盲目照搬照抄经验,而应根据自己的特点、特长,不断思考和实践,融入自身观点和感受。陈院长将自身积淀15年的丰富厚实的学生工作经验和感受高度凝练成一句话:为学生工作打开思路,用脚走近学生,用心贴近学生。耐人寻味,发人深省。

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